El Modelo Dual en El CBTA 87

Actualmente ante los retos del paradigma laboral, la Secretaria de Educación Pública se encuentra fomentando en sus escuelas del nivel de Bachillerato el modelo Dual a lo largo del país.

El Modelo de Educación Dual surge en Alemania a principios del siglo XIX con el objetivo de impulsar la vinculación entre lo escolar y el medio laboral (sector privado). En el caso de nuestro país, este modelo inicia su aplicación en dos planteles públicos del Nivel Medio Superior en el Estado de México en el año de 1993, en conjunto con la empresa Mercedes Benz y su Planta en Santiago Tianguistenco; el proyecto concluye cuando la empresa cubre sus necesidades de formación de 720 técnicos en 1998.

El CBTA 87 inicia su proceso de ingresa al sistema Dual en el año 2021, cuando fuimos invitados por el CBTA 165 de la ciudad de Izamal Yucatán para que nuestros directivos conocieran de manera práctica todo lo relacionado a este esquema educativo, ya que esta escuela inició durante el año 2020 un programa piloto de educación dual con algunos de sus grupos.

Posteriormente el CBTA 87 a finales del año 2021 se va preparando asistiendo a capacitaciones que tuvieron lugar en la ciudad de Mérida Yucatán.

Así, a principios del año en curso; en nuestro plantel se elige a un grupo del cuarto semestre de la especialidad de , técnico agropecuario, para esto se llevó a cabo una plática tanto con los estudiantes y padres de familia de este grupo para concientizarlos acerca de la importancia de este modelo educativo y de la responsabilidad compartida de sus hijos, así como de nuestro personal docente y de los propios padres de familia para que este grupo pueda culminar exitosamente su educación preparatoria bajo este esquema.

Una vez realizada la firma de un convenio entre el CBTA 165 de Izamal Yucatán y una empresa apícola de origen alemán y posteriormente con la DGTAyCM, es como da inicio la entrada oficial de nuestro plantel al sistema Dual.

Posteriormente los profesores que forman parte de este proyecto asistieron a una serie de capacitaciones en la ciudad de Mérida, para poder conocer de manera detallada todo lo relacionado a este esquema educativo.

Una de las empresas seleccionadas por nuestro Plantel para formar parte de este Proyecto es el parque "Xcopec", una empresa vallisoletana especializada en el sector apícola en la cual los estudiantes del cuarto semestre de agropecuario podrán desempeñar actividades profesionales que nutran sus conocimientos sin que funjan como trabajadores de la empresa.

En Xcopec se llevó a cabo un recorrido con los alumnos del plantel, junto con el director de nuestra escuela C.P. Cesar Vinicio Díaz Aguilar y la encargada de la Oficina de Vinculación la Lic. Irma Aurora Chan Yupit. Durante el recorrido se explicó el objetivo principal de la empresa y las distintas áreas con la que esta cuenta.

También se realizó la firma de un contrato con especificaciones en relación a lo que nuestros alumnos pueden y no pueden realizar en la empresa, los tiempos de duración, los medios y formas en las que se realizaran las diversas actividades entre otros aspectos fundamentales.

La segunda empresa con la que nuestro plantel estableció un convenio es con la Veterinaria “San Juan” Las actividades se llevarán a cabo en un rancho, en el cual los alumnos conocerán acerca la cosecha de huevos orgánicos y sus características, así como también aprenderán el proceso de la elaboración de comida para el sector vacuno.

Podemos concluir que en la modalidad de educación Dual nuestros alumnos asisten a lo largo de la semana a las dos empresas antes mencionadas, en donde realizan prácticas relacionadas a su especialidad (Técnico agropecuario), y en cuento a la parte de sus actividades escolares, ellos acceden a una plataforma nacional desde la cual descargan, realizan y entregan sus tareas, de tal forma que se convierte para ellos en una educación autodidacta, pero a la vez son apoyados por nuestros docentes quienes fungen como tutores de estos estudiantes, ya que en dado caso de tener dudas en alguna materia del cuarto semestre los alumnos son asesorados.